1. 旅行游記怎么做

不一定寫(xiě)自己的事情，但在寫(xiě)作時(shí)都要注意以下幾點(diǎn)：

1、游記中的線(xiàn)索

有人說(shuō)，寫(xiě)文章如同串珠，沒(méi)有一根線(xiàn)索將其中各個(gè)要素聯(lián)結起來(lái)，這篇文章就會(huì )支離破碎，或者雜亂無(wú)章。寫(xiě)游記更是這樣，一定要有一條合理的線(xiàn)索貫穿其中。這條線(xiàn)索也可以說(shuō)是寫(xiě)作的順序。

游記中，最常用的寫(xiě)作順序就是行蹤了，即按照游覽的先后次序來(lái)寫(xiě)。比如一篇參觀(guān)動(dòng)物園的游記，就可以按照參觀(guān)的順序一一記述。此外，還有以景物的組織關(guān)系、方位關(guān)系等作為記游的線(xiàn)索的。我建議大家初學(xué)寫(xiě)游記時(shí)，一定要用一定的線(xiàn)索來(lái)組織文章，以求在一開(kāi)始就養成條理清晰的寫(xiě)作習慣。

2、游記中的主體

主體指的是做這件事的人或集體，既然是游，就一定有游的主體。在游記的寫(xiě)作中，如果缺少了人，就與說(shuō)明文或寫(xiě)景散文差不多了。對游記中主體的點(diǎn)明也有多種不同的方式，可以在一開(kāi)始就點(diǎn)明，比如在一篇游記的開(kāi)始，一位作者就這樣寫(xiě)道：“今天，我們班的同學(xué)在班主任李老師的帶領(lǐng)下參觀(guān)了廣州動(dòng)物園”，點(diǎn)明游記的主體是“我們班的同學(xué)和李老師”；此外，游記的主體還可以在寫(xiě)作過(guò)程中自然出場(chǎng)，也可以在文章結尾指出。

3、游記中的寫(xiě)景

對景物的描寫(xiě)也是游記的一個(gè)重要組成部分。人是主體，景是客體。游記中的寫(xiě)景，應根據寫(xiě)作的需要，有選擇、有重點(diǎn)地寫(xiě)。游記中的景物描寫(xiě)最好能夠配合文章的主題。

4、游記中的地點(diǎn)

在寫(xiě)游記時(shí)，一定要注意說(shuō)明游覽或參觀(guān)的地點(diǎn)，比如九寨溝、神農架等。

5、記游要分清主次

游記雖然是對游覽過(guò)程的記錄，卻不是面面俱到的記錄。游記中，重要的行程、有特色的景觀(guān)、對表現文章主體有重要作用的事物等，要重點(diǎn)描寫(xiě)，其它的則應一筆帶過(guò)，或者干脆略去不寫(xiě)。這樣寫(xiě)出的文章，才會(huì )主次分明，主題突出，玲瓏有致。

2. 旅游游記怎么制作

具體步驟：

1.寫(xiě)游記；

2.向相關(guān)網(wǎng)站投稿；

3.若網(wǎng)站采用，則收到稿費；若為采用，則被退稿。注：1.可以找旅游類(lèi)，綜合時(shí)尚類(lèi)、消費指南類(lèi)雜志進(jìn)行投稿，除專(zhuān)業(yè)旅游網(wǎng)站，也可找綜合型的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站或者新聞綜合網(wǎng)站的旅游版；2.一般接受投稿的網(wǎng)站都有投稿指南，需要認真閱讀了解；3.網(wǎng)站上傳文章，有些給稿費，有些不給，也有些是有一定點(diǎn)擊量才有稿酬。

3. 旅游的游記怎么寫(xiě)

開(kāi)頭：夜幕落下，一滴滴雨珠從天空中飄下來(lái)，落在平靜的湖面上，引起一陣漣漪。家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口的燈籠亮了起來(lái)，就像一幅描繪江南水鄉的水墨畫(huà)。這就是美麗的烏鎮。

結尾：這就是烏鎮，“中國最后的枕水人家”，也是世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì )的永久會(huì )址。這真是一次難忘的旅程啊。

4. 如何寫(xiě)旅游游記

游記是以寫(xiě)景為主的記敘文。它通過(guò)描寫(xiě)記敘旅游過(guò)程中的見(jiàn)聞，如山川景物，名勝古跡、風(fēng)土人情等，表達作者的真實(shí)情感。

一、定點(diǎn)換景法。

二、定景換點(diǎn)法。

三、移步換景法。

5. 旅行手記怎么做

點(diǎn)擊“發(fā)微頭條”按鈕，

發(fā)布內容時(shí)添加#我的旅行日記# 話(huà)題即可；

6. 怎么寫(xiě)旅行筆記

1、杜絕不文明行為。很多游客在旅游過(guò)程中，容易發(fā)生臨時(shí)急躁發(fā)脾氣、插隊購物或者隨地大小便等不文明的行為，不文明行為處處可見(jiàn)，杜絕不文明現象，個(gè)人很關(guān)鍵。很多人也許在家里時(shí)，把家里收拾的干干凈凈，但是到了公共場(chǎng)所，尤其是旅游這類(lèi)休閑放松又無(wú)人監督的場(chǎng)合，就開(kāi)始不修邊幅、不講衛生、不懂禮儀、不守秩序、不遵法規、不愛(ài)護環(huán)境和公共設施，以為旅游這種休閑場(chǎng)所可以不拘小節。其實(shí)，杜絕這些不文明的現象，并不是一件多難的事，很多事情可以說(shuō)都是舉手之勞。比如，不講衛生的問(wèn)題。在旅游景區、居住酒店等場(chǎng)所，一般都有提醒或者垃圾回收設置，作為一名旅行者，在就完餐、住宿完或者離開(kāi)景點(diǎn)的時(shí)候，主動(dòng)把垃圾丟到垃圾桶里，或者把吃剩下的零食包裝等放在塑料袋里，丟到垃圾箱里就可以了。這些事情其實(shí)花不了多少時(shí)間的。

2、給孩子樹(shù)立榜樣。在旅行的過(guò)程中，有的家長(cháng)在景區里隨地吐痰、亂吐口香糖，上廁所時(shí)不沖水，有的說(shuō)話(huà)臟字連篇，舉止粗魯專(zhuān)橫，有的吃自助餐時(shí)多拿浪費，離開(kāi)賓館飯店時(shí)帶走多余的牙刷、毛巾等等，某種程度家長(cháng)的這些不文明行為對于孩子的習慣培養是沒(méi)有一點(diǎn)好處的。作為家長(cháng)，應該讓孩子看到我們最好的一面，要時(shí)時(shí)處處體現自己的文明素質(zhì)，給孩子做榜樣，給身邊的游人也做榜樣！

3、及時(shí)進(jìn)行總結，以備不時(shí)之需。作為旅行者，旅行結束或許會(huì )感到旅途勞頓、身心疲憊，或許會(huì )感到酒足飯飽、興致未消，在回味整個(gè)旅行過(guò)程的時(shí)候，在欣賞一路拍下的完美照片時(shí)，簡(jiǎn)單地總結整個(gè)旅行行程，也是一件很美好的事情，寫(xiě)點(diǎn)旅行日記也是個(gè)不錯的辦法，這樣在總結的過(guò)程中積累經(jīng)驗、發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正和改掉不文明的行為，為自己的下一次旅行再充電、再完善。

7. 旅行札記怎么做

各位家長(cháng): 下午好!首先對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎,對各位家長(cháng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。一,真正關(guān)愛(ài)孩子 現在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子,可是經(jīng)過(guò)筆者的調查,卻發(fā)現他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài)。

(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子 1,每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。 2,每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩"猜謎語(yǔ)"等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè )中積累了詞匯,豈不一舉兩得 3,和孩子一起外出。

節假日帶孩子一同去戶(hù)外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀(guān)。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。 4,和孩子一起看書(shū),看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目,并相機交流觀(guān)后感,培養孩子的鑒賞能力。 (二),把你愛(ài)撫送給孩子 每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P,尤其是孩子。

其實(shí)我們每位家長(cháng)也有這樣體會(huì )……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛(ài)好,才能,天賦,傾向,就談不上教育。"每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會(huì )發(fā)現"那只杯子里的水越來(lái)越多"。

當孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。 (三),把你的信任送給孩子 根據孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會(huì )對你有所幫助,并分擔你的工作。

所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情"。讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任。他會(huì )做得比其他任何一件事情都認真。 把你的時(shí)間,你的家撫,你的信任當做禮物送給孩子時(shí),你會(huì )是一位成功的家長(cháng)。二,真正關(guān)心孩子的學(xué)習 一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現好不好,那是不是真正的關(guān)心呢 我看未必。

也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō),題目我自己都不會(huì ),叫我怎么教 面對這些情況,家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境?？措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習;孩子學(xué)習用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。

同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。 其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機,看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。

第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。

第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師,并根據孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應的措施,幫助孩子學(xué)習好的功課。

總之,我將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,說(shuō)得不當之處,敬請批評指正,同時(shí)請大家對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn)! ,謝謝。

8. 怎么寫(xiě)旅行日記

My school trip.

Today, I visited my school.My school is very large，It is located on a mountain.There are many trees here.The grass grows and flies here.The stream flows slowly here.It's beautiful.

9. 如何寫(xiě)一篇旅游游記

我們參觀(guān)一個(gè)單位，游覽一個(gè)景區，總會(huì )有些見(jiàn)聞感受，常常需要把參觀(guān)游覽的情景寫(xiě)下來(lái)，這樣的文章就是游記或訪(fǎng)問(wèn)記，我們又稱(chēng)之為游記類(lèi)文章。

近年來(lái)，在應試寫(xiě)作中，形式與內容均比較自由、靈活的游記類(lèi)文章已成為不少中、高考考生喜愛(ài)的一種文體。

雖然不乏優(yōu)美篇章，但多數文章依然形式拘謹，內容單調，行文呆板，未能真正體現出這一文體靈活而富有情感色彩的特色。

　　寫(xiě)好一篇參觀(guān)游覽的文章，要從以下幾個(gè)方面著(zhù)眼。

　　1、要努力把握住游覽參觀(guān)所見(jiàn)自然風(fēng)光和社會(huì )風(fēng)貌的基本特點(diǎn)，內容要真實(shí)。

怎樣才能獲得真實(shí)的內容呢？這得依靠觀(guān)察。

只有邊參觀(guān)游覽邊調動(dòng)各種感官去全方位地觀(guān)察，全方位地體驗，才能把握住游覽時(shí)所見(jiàn)到的自然風(fēng)光和社會(huì )風(fēng)貌的基本特點(diǎn)，也才能得到真實(shí)的內容。

　　2、要有選擇、有重點(diǎn)地去寫(xiě)。

游覽一個(gè)地方，必然會(huì )觀(guān)察到許多值得寫(xiě)的東西，如果此時(shí)不加選擇，將觀(guān)察所得平鋪直敘地寫(xiě)出來(lái)，那么寫(xiě)成的只能是一篇“流水賬”，這樣文章就失去了吸引人的力量。

《藍藍的威尼斯》一文介紹意大利的名城威尼斯的綺麗風(fēng)光，重點(diǎn)展現了威尼斯的“水都”美、建筑美和秋色美。

而描寫(xiě)威尼斯秋色一段，作者重點(diǎn)寫(xiě)了秋天的圣馬可廣場(chǎng)。

這樣寫(xiě)，既有“面”的描寫(xiě)，又有“點(diǎn)”的突出。

　　3、寫(xiě)參觀(guān)游覽的文章，既要寫(xiě)景，又要抒情，要使筆下景與作者胸中情統一起來(lái)。

人常說(shuō)“觸景生情”，我們游覽一個(gè)地方總有不同于以往見(jiàn)聞的感觸，所以，寫(xiě)游記或參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)記，應該追求情景交融的最佳效果，使游記中的景與情統一起來(lái)，這樣的文章才會(huì )景真情也真，才能情文并茂，引人入勝。

寫(xiě)情可以是寫(xiě)景以后直接抒情，也可以是把情融入寫(xiě)景的字里行間。

柳宗元的《小石潭記》突出了小石潭寂靜幽清的景物特點(diǎn)，字里行間融入作者被貶后抑郁憂(yōu)傷的心情。

《阿里山紀行》一文形象地描繪了作者游覽阿里山所見(jiàn)的迷人風(fēng)光，抒發(fā)了作者的獨特感受，由衷地贊美“阿里山的風(fēng)光美如畫(huà)”，贊揚臺灣人民利用生態(tài)發(fā)展旅游的先進(jìn)理念，含蓄地表達了兩岸人民的心融會(huì )在一起的共同愿望。

這兩篇記游散文都是情景交融的典范，真是一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。

　　4、寫(xiě)參觀(guān)游覽的文章要條理清楚，這是至關(guān)重要的一點(diǎn)。

寫(xiě)參觀(guān)游覽的文章，常用的有這樣幾種思路：　　(1)移步換景法。

用這種思路寫(xiě)游記類(lèi)文章，作者猶如一位導游，按照腳步移動(dòng)的先后順序，寫(xiě)出一路上看到的各種景物，也讓讀者跟隨作者的腳步，游遍全景，看到作者心儀已久的阿里山秀美的風(fēng)光和具有傳奇色彩的神木的風(fēng)采，《阿里山紀行》這篇游記就采用了這種方法來(lái)描寫(xiě)阿里山風(fēng)光。

作者把行蹤線(xiàn)索交代得很清楚，“從臺北的松山機場(chǎng)搭機，僅40分鐘就到了臺灣中部的嘉義，然后改乘森林小火車(chē)進(jìn)山”；“經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的運行，到了阿里山站”；“從火車(chē)站到神木，尚有一段路程”；“峰回路轉，迂曲穿過(guò)一片木區”；“曲徑幽路”；“在樹(shù)身之間穿行了一陣，我們終于看到了神木”；“下山的路上”。

從進(jìn)山到下山，行蹤交代得非常清楚，作者邊行進(jìn)邊描寫(xiě)所見(jiàn)風(fēng)光。

用移步換景法寫(xiě)景，一定要注意這樣幾點(diǎn)：①立足點(diǎn)的變換必須交代清楚；②抓住景物的特征描寫(xiě)，不能寫(xiě)成“流水賬”；③注意從不同立足點(diǎn)看到的局部景物應各具特色。

　　(2)分類(lèi)摹寫(xiě)法，也叫總分法。

掌握了參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)的材料之后，先給以分類(lèi)，然后一項一項敘述、描摹。

這種方法包括先總寫(xiě)后分寫(xiě)、先分寫(xiě)后總寫(xiě)及先總寫(xiě)后分寫(xiě)再總寫(xiě)三種。

一般可以先總后分。

總寫(xiě)部分一般擔負著(zhù)總體介紹、概括敘述的任務(wù)，而分寫(xiě)則既可以按方位分幾部分寫(xiě)，也可以按時(shí)間分幾個(gè)時(shí)段寫(xiě)，還可以按景物種類(lèi)逐個(gè)來(lái)寫(xiě)。

《美麗的西雙版納》一文就是采用這種分類(lèi)摹寫(xiě)的方法向我們展示了西雙版納的自然景觀(guān)和人文景觀(guān)。

文章開(kāi)頭一段以歌詞作為引子，用“神奇秀麗”來(lái)概括西雙版納的景物特征，以“心馳神往”寫(xiě)出人們對西雙版納的神往。

這段文字，概括了全文的內容，點(diǎn)明了題目，起著(zhù)總領(lǐng)全文的作用。

五部分都設有小標題，分別寫(xiě)了五種景觀(guān)：“高高望天樹(shù)”、“竹樓映藍天”、“悠悠野象谷”、“嫵媚傣寨水”、“笑對生與死”。

這樣，使文章從五個(gè)方面，即五個(gè)角度，突出了總標題中的”美麗“二字。

用總分法寫(xiě)參觀(guān)游覽的文章，總寫(xiě)應成為全文的綱，而分寫(xiě)則是總寫(xiě)的再擴展。

　　5、寫(xiě)參觀(guān)游覽的文章形式可以靈活自由，語(yǔ)言一定要生動(dòng)形象。

游記類(lèi)文章的體裁可以是日記、書(shū)信、散文，但以散文為主。

中學(xué)階段學(xué)習的游記類(lèi)文章，不論是文言文還是現代文，都是散文，而且它們都有一個(gè)共同點(diǎn)——語(yǔ)言?xún)?yōu)美，筆底含情，真可謂“觀(guān)山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于?！?。