1. 旅游區規劃與設計
喜歡自由行這種的旅游,每年我們都會(huì )組織親戚朋友去旅游,人多的時(shí)候會(huì )包個(gè)大巴,時(shí)間充足又人少的時(shí)候就自駕,每次都行程攻略都是我來(lái)做的,下面把我的經(jīng)驗跟大家分享一下。
當確定要去的目的地后,首先用百度、頭條、馬蜂窩等盡量多的去了解當地都有什么值得去的景點(diǎn)。根據自己的時(shí)間選擇出要去的景區,排出游覽的順序,這是第一步,其實(shí)也是比較繁瑣的一步,每個(gè)人欣賞角度不同,去的時(shí)候天氣心情不同,往往會(huì )得出不同的結論有人說(shuō)好有人說(shuō)不好,一定要多看看別人的游記攻略,盡量把周邊的景點(diǎn)都了解到。
第二步當要去的景點(diǎn)確定以后,估計各景點(diǎn)的看點(diǎn)以及游覽路線(xiàn)游覽所需時(shí)間也就知道了,還不知道的就要重點(diǎn)了解這方面的知識,直到你完全了解。然后要了解各各景點(diǎn)之間的距離車(chē)程,這個(gè)可以用百度地圖、高德地圖模擬導航一下就知道了,一般來(lái)說(shuō)導航預估的時(shí)間比實(shí)際你跑到的時(shí)間要少,所以那個(gè)只是個(gè)參考,一定要預留出充足的時(shí)間,我的經(jīng)驗是導航每三小時(shí)加一小時(shí),這樣可以避免一下像堵車(chē)呀什么的意外影響游覽計劃。何況導航它沒(méi)算進(jìn)服務(wù)區休息的時(shí)間。周邊其它的道路也要了解一下,萬(wàn)一堵車(chē)修路什么的也有個(gè)備份路線(xiàn)。
第三步 預訂住宿,酒店的預訂很簡(jiǎn)單就不啰嗦了。我們一般會(huì )入住農家,這個(gè)性?xún)r(jià)比高,大家一起團餐也方便。主要還是用百度地圖,現在高德也有這個(gè)了。就是大概選一個(gè)你打算住的地方,地圖選點(diǎn)搜周邊然后搜客棧。會(huì )有很多的客棧農家出來(lái),點(diǎn)一下,很多會(huì )有照片,客人的評價(jià),價(jià)格,店家的聯(lián)系電話(huà)。多看幾家,多多比較,個(gè)人來(lái)講覺(jué)得大部分的農家客棧還是不錯的。還可以用攜程、美團等軟件也行。用攜程可以找到店家的電話(huà)自己找找吧,給店家打個(gè)電話(huà)再下單可能有驚喜。
第四步 豐富細節,重點(diǎn)是你要經(jīng)過(guò)的路況如何,這個(gè)很難了解到,可以打當地農家電話(huà),看最近的游記,在游記里私信等,一般還是可以了解到的。再就是當地的風(fēng)土人情,記住入鄉隨俗,還有就是天氣特產(chǎn)有什么美食等等。
這些你弄清楚了,出行就不會(huì )有問(wèn)題了,就像是考試的填空一樣,按計劃把空填滿(mǎn)。
2. 旅游區規劃與設計書(shū)籍
世界地理全知道(超值白金版)
全書(shū)分為宇宙與地球、非洲、亞洲、大洋洲、美洲(南美洲和北美洲)、歐洲6個(gè)部分,全面系統地介紹了世界上200多個(gè)國家和屬地的地理特征、自然資源、經(jīng)濟、習俗、交通、教育、旅游等諸多方面的知識,多角度解讀世界自然和人文地理。 書(shū)中設置了“國家概況”、“歷史年表”等相關(guān)欄目,對世界地理知識加以延伸拓展,力圖使繁雜的地理知識形成一個(gè)系統、科學(xué)的**整體,方便讀者學(xué)習掌握。 全書(shū)收錄了400余幅精美圖片,包括自然奇景、都會(huì )名城、文化勝跡、水底世界、文化遺址等,圖文并茂,相得益彰,使讀者獲得愉悅的視覺(jué)享受和廣闊的想象空間。 該書(shū)功能性強、信息豐富、體例簡(jiǎn)明,各部分的編排注重內在聯(lián)系和邏輯次序,詳實(shí)的數據、簡(jiǎn)明的國家概況和歷史年表,直觀(guān)明了,便于讀者快速翻閱查找
中國地理全知道
本書(shū)是一部便捷實(shí)用的中國地理百科全書(shū),一部便捷實(shí)用的中國地理百科全書(shū)。體例簡(jiǎn)明,信息豐富,手頭必備,輕松閱讀?!热萑妫喝珪?shū)分為中國地理環(huán)境概述及八個(gè)自然區華北區、內蒙區、東北區、華中區、青藏區、西北區、華南區、西南區,共九章,全面系統地介紹了中國34個(gè)省級行政單位的行政區劃、人口與民族、歷史文化、地貌、氣候、經(jīng)濟、旅游等諸多方面的知識,分層次、多角度解讀中國自然和人文地理?!んw例創(chuàng )新:設置民間傳說(shuō)、當地風(fēng)俗特色、名品制作工藝等相關(guān)鏈接,對中國地理知識加以延伸拓展,力圖使繁雜的地理知識形成有其起源背景、地域特點(diǎn)、系統的**整體,方便讀者學(xué)習掌握?!D片豐富:400余幅精美圖片,包括景色宜人的自然奇觀(guān)、文化厚重的歷史遺跡、宏偉壯麗的都會(huì )名城、獨具魅力的民俗風(fēng)情等,圖文并茂,相得益彰,使讀者獲得愉悅的視覺(jué)享受和廣闊的想象空間?!け憬輰?shí)用:本書(shū)功能性強、信息豐富、體例清晰,各部分的編排注重內在聯(lián)系和邏輯次序,簡(jiǎn)明扼要的各地地理概況,按地理要素分列,直觀(guān)明了,便于讀者快速翻閱查找。權威地理專(zhuān)家精心打造,34個(gè)省級行政單位全面介紹,400余幅精美圖片立體展示,集知識性、藝術(shù)性、實(shí)用性于一體,學(xué)習中國地理知識的必備工具書(shū),縱覽中國地理環(huán)境,領(lǐng)略各地獨特風(fēng)情,一冊在手,中國地理知識全知道。
每天讀點(diǎn)地理常識
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3. 旅游區規劃設計中標
中建八局華南公司連中5標
累計中標額超60億!
深圳萬(wàn)豐海岸城項目 中標額29.68億
項目位于深圳寶安區北部沙井街道內萬(wàn)豐社區,是深圳西部發(fā)展軸上的重要節點(diǎn)??偨ㄖ娣e為93.3萬(wàn)平方米,包含商業(yè)MALL、產(chǎn)業(yè)研發(fā)辦公樓、保障性住房樓、住宅樓、幼兒園以及商業(yè)裙房住宅配套設計6大地塊。建成后將形成涵括住宅、商業(yè)、寫(xiě)字樓的超大型綜合體,成為沙井目前最大體量的綜合物業(yè)。
深圳大鵬人才住房施工總承包工程 中標額13.18億
項目位于大鵬新區大鵬街道坪西路與濱海二路交叉口東北側,總建筑面積34萬(wàn)平方米,為裝配式建筑,裝配率不低于30%,預制率不低于15%。人才安居房的建成將為廣大青年人才營(yíng)造良好的就業(yè)環(huán)境,為抑制因深圳高房?jì)r(jià)帶來(lái)的人才流失,以及其它可能由此誘發(fā)的其他社會(huì )動(dòng)蕩提供助力。
海南銀基國際旅游度假區項目施工總承包工程 中標額13億
項目位于海南省三亞市樂(lè )東龍騰灣銀基國際旅游度假區,主要項目建設內容包括龍騰灣希爾頓酒店、海洋探險樂(lè )園、銀基水世界,銀基冰雪世界,濱海水晶湖、高檔康養社區商業(yè)等相關(guān)配套設施。
穗港城-穗港澳出入境大樓項目設計施工總承包(EPC)工程 中標額3.42億
項目位于廣州市黃埔區穗港碼頭,地處珠江與東江交匯處,是廣州水路通往香港、澳門(mén)的必經(jīng)港灣。建筑面積31200平方米,是穗港城西區首個(gè)工程建設項目,整個(gè)穗港城建設工程項目總投資不少于100億元人民幣,未來(lái)將打造成為對接香港尖沙咀中港城的高端商貿口岸。
中山大學(xué)博物館項目設計施工總承包工程 中標額3.22億
項目位于廣州市海珠區新港西路135號的中山大學(xué)南校區校園內,該項目規劃總用地面積9731 平方米,占地面積約3930 平方米,總建筑面積約33500 平方米,其中:地上3 層,局部4 層,建筑面積約8000平方米;地下3 層,建筑面積約25500 平方米。
4. 旅游區規劃與設計方案
十天的旅游計劃方案可以這樣作,第一天從成都雙流機場(chǎng)乘飛機到濟南,可游玩大明湖,豹突泉,還可以去千佛山看看,可觀(guān)嘗濟南的風(fēng)土人情,一般倆天就夠了。第三天下午又乘高鐵到威海,第四天用一天時(shí)間去到劉公島參觀(guān)玩耍,順便可以登上退役軍艦看看。第五天可去成山頭,觀(guān)看祖國大陸的最東邊。第六天又乘車(chē)趕到了青島,在青島可玩的地方就比較多,如八大關(guān),總督府,教堂,信號山公園,棧橋嶗山等,用了三天時(shí)間游玩,而且時(shí)間還相當緊。第十天從青島乘高鐵返回成都。這個(gè)就是我們十天的旅游方案。
5. 旅游區規劃與設計的關(guān)系
您好,什么是旅游規劃管理有以下幾點(diǎn)
1、有一個(gè)明確界定的目標,一個(gè)期望的結果或產(chǎn)品。
2、旅游規劃項目的執行要通過(guò)完成一些類(lèi)相互關(guān)聯(lián)的任務(wù).
3、旅游規劃項目需要運用各種資源來(lái)執行任務(wù)。
4、旅游規劃項目有具體的實(shí)踐計劃或有限的壽命。
想找專(zhuān)業(yè)的旅游項目規劃設計公司就找蘇州華采堂呀,口碑一流。"旅游規劃是依托規劃區域的旅游資源及內外部條件,對區域的旅游業(yè)要素進(jìn)行優(yōu)化配置和對旅游業(yè)的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行的科學(xué)謀劃。其實(shí)質(zhì)就是根據市場(chǎng)環(huán)境的變化情況和可持續發(fā)展的要求,對與區域旅游業(yè)發(fā)展有關(guān)的生產(chǎn)要素進(jìn)行科學(xué)合理的優(yōu)化配置的方案。旅游規劃是一套法定的規范程序,是對目的地或景區長(cháng)期發(fā)展的綜合平衡、戰略指引與保護控制,從而使其實(shí)現有序發(fā)展的目標。旅游規劃是為旅游的發(fā)展設計的一個(gè)框架,所以這個(gè)框架必須是長(cháng)期的、穩定的,必要的。希望能幫到你!
6. 旅游區規劃設計快題
園林、園藝、風(fēng)景園林這三個(gè)專(zhuān)業(yè)是常見(jiàn)的專(zhuān)業(yè)名字,園林設計不是正規說(shuō)法,一般來(lái)講其實(shí)就是風(fēng)景園林的日常說(shuō)法,園林工程技術(shù)則和園林關(guān)系不大,基本上以工程技術(shù)為主,也可以理解為工程技術(shù)在園林中的運用,比如水、電、管線(xiàn)、弱電怎么布置才能整個(gè)設計運行順暢。
園林、園藝、風(fēng)景園林這三個(gè)專(zhuān)業(yè)主要區別主要體現在開(kāi)設院校、課程設置、培養方案和目標、就業(yè)方向上。
風(fēng)景園林
屬于建筑大類(lèi)專(zhuān)業(yè),工科專(zhuān)業(yè),多出現在建筑類(lèi)比較強的工科院校,建筑類(lèi)院校,以及林業(yè)院校和部分農業(yè)院校,這一點(diǎn)在風(fēng)景園林學(xué)科評估中體現的很充分。偏設計、規劃、工程,主要課程以藝術(shù)和設計為主:中國畫(huà)、藝術(shù)傳媒、書(shū)法、藝術(shù)傳媒、工程力學(xué)、建筑工程、攝影、園林建筑結構與構造學(xué)、 建筑工程 、中國園林史、 園林園藝、設計思維學(xué) 、管理學(xué)基礎、經(jīng)濟與管理、外國園林史、地質(zhì)地貌學(xué)、 資源與環(huán)境、園林計算機輔助設計 、室內設計 、藝術(shù)與傳媒 、環(huán)境心理及行為學(xué)、環(huán)境藝術(shù)小品、、園林樹(shù)木栽植養護 、風(fēng)景區規劃、插花藝術(shù)、西方現代景觀(guān)藝術(shù)、 園林模型制作、草坪學(xué)、 風(fēng)景園林英語(yǔ)、旅游學(xué)、園林快題設計、城市景觀(guān)設計。
園林專(zhuān)業(yè)
,農學(xué)院林學(xué)院都有,可能在農學(xué)院就是農學(xué)學(xué)位,林學(xué)院就是工學(xué)學(xué)位。和風(fēng)景園林相比植物學(xué)課程比較多,有很多實(shí)驗課,涉及范圍比較廣,一般包括養護,設計,工程等方面,主要課程設計和植物都有:園林植物栽培養護學(xué)、園林植物遺傳育種學(xué)、城市綠地系統規劃、園林設計、園林建筑設計、園林工程、園林管理、園林樹(shù)木學(xué)、園林花卉學(xué)、園林苗圃學(xué)、園林植物栽培養護學(xué)、園林植物遺傳育種學(xué)。
園藝
則是典型的農學(xué)專(zhuān)業(yè),開(kāi)始院?;旧隙际寝r業(yè)大學(xué),植物的養護、造型、景觀(guān)為主,主要課程也是植物學(xué)為主:植物學(xué)、生物化學(xué)、植物生理學(xué)、植物生理與生物化學(xué)、應用概率統計、遺傳學(xué)、土壤學(xué)、農業(yè)生態(tài)學(xué)、園藝植物育種學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、園藝植物病蟲(chóng)害防治學(xué)、園藝產(chǎn)品貯藏加工、農業(yè)氣象學(xué)、微生物與植物病原學(xué)、植物病理學(xué)、昆蟲(chóng)學(xué)、植物生物技術(shù)導論、分子生物學(xué)導論、計算機農業(yè)應用、園藝作物育種學(xué)、園藝作物栽培學(xué)、設施園藝學(xué)、園藝商品學(xué)、園藝產(chǎn)品采后與營(yíng)銷(xiāo)等。
其它區別
風(fēng)景園林,最好有一些美術(shù)功底,大學(xué)也會(huì )有很多相關(guān)課程,園林專(zhuān)業(yè)因為涉及設計也要有一些基礎,沒(méi)有也可以,大學(xué)學(xué)一些即可,園藝則不需要。
從涉及的地理和工種范圍來(lái)講,風(fēng)景園林>園林>園藝。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)風(fēng)景園林是對一個(gè)大環(huán)境的設計,比如某個(gè)風(fēng)景名勝區,某個(gè)大型社區。園林則偏向具向某個(gè)公園某個(gè)具體的景觀(guān)。園藝則是純粹的植物相關(guān)了。
同一個(gè)學(xué)校的話(huà),分數一般是風(fēng)景園林>園林>園藝,就業(yè)也基本如此。
園林和風(fēng)景園林就業(yè)并沒(méi)有本質(zhì)的區別,課程交叉也比較多,園藝則差別較大,分數不夠風(fēng)景園林的也可以考慮園林專(zhuān)業(yè)。
不排除部分學(xué)校的風(fēng)景園林會(huì )進(jìn)行素描和手繪測試(要看該校招生說(shuō)明),不過(guò)關(guān)會(huì )被分流到其他專(zhuān)業(yè),所以被錄取的考生一定要在暑假里去學(xué)一下美術(shù)基礎課,感受一下是不是有這方面的潛力,勉強過(guò)關(guān)可能會(huì )學(xué)的比較困難。
7. 旅游區規劃設計期末考試
除了要考英語(yǔ)四六級、計算機二級外,大學(xué)應用語(yǔ)文,高等數學(xué)(經(jīng)管類(lèi)),公共外語(yǔ),體育,計算機基礎,思想道德與法律基礎,旅游學(xué)概論,等等
主干課程
核心課程:旅游概論、旅游心理學(xué)、旅游經(jīng)濟學(xué)、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、中國旅游地理、旅游法、旅游資源規劃與開(kāi)發(fā)、旅游產(chǎn)品策劃與開(kāi)發(fā)、旅游電子商務(wù)、旅游網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)網(wǎng)站建設與管理、旅游企業(yè)運營(yíng)與管理等。
8. 旅游區規劃設計考試
大多數地理學(xué)考研都要考數學(xué)的,但也有一些學(xué)校不考數學(xué),一般情況都是自主命題院校,以下是一些不考數學(xué)的地理學(xué)考研院校:
1、武漢大學(xué)研究方向:01湖泊與濕地生態(tài)環(huán)境 02水文地理與水資源 03環(huán)境變化與災害 04自然資源利用與優(yōu)化配置 05資源環(huán)境決策支持系統 06資源與環(huán)境遙感。專(zhuān)業(yè)考試科目:遙感技術(shù)及應用自然地理學(xué)。
2、浙江大學(xué)研究方向:不區分研究方向。專(zhuān)業(yè)課考試科目:地球科學(xué)基礎地理學(xué)3、西北大學(xué)研究方向:不區分研究方向。專(zhuān)業(yè)考試科目:地理信息系統 自然地理學(xué)。西北大學(xué)人文地理是強項,但這也不意味著(zhù)西北大學(xué)的自然地理就弱。4、河北師范大學(xué)研究方向:01環(huán)境演變與全球變化02資源評價(jià)與可持續利用 03環(huán)境影響評價(jià)與規劃04生態(tài)建設與災害防治 05城鄉規劃與景區設計。專(zhuān)業(yè)考試科目:地理信息系統 地理綜合。5、山西大學(xué)研究方向:01生態(tài)地理 02區域環(huán)境規劃與評價(jià)03區域經(jīng)濟開(kāi)發(fā)04黃土高原整治。 專(zhuān)業(yè)考試科目:自然地理學(xué) 中國地理(含30%數學(xué)基礎)。注意:不招收同等學(xué)力考生。6、山西師范大學(xué)研究方向: 01自然資源開(kāi)發(fā)利用與管理 02全球變化與環(huán)境災害研究 03區域開(kāi)發(fā)與可持續發(fā)展 04土地生態(tài)與土地利用 05旅游開(kāi)發(fā)與規劃。業(yè)考試科目:區域地理 自然地理學(xué)。7、遼寧師范大學(xué)研究方向:不區分研究方向。專(zhuān)業(yè)考試科目:地理學(xué)基礎 中國地理。8、吉林師范大學(xué)研究方向: 01生態(tài)環(huán)境調控與建設 02資源與環(huán)境信息系統 03自然資源保護與利用04區域規劃與可持續發(fā)展 05生物地理學(xué) 06親緣地理學(xué)專(zhuān)業(yè)考試科目:自然地理學(xué)中國地理。擴展資料:考核目標與要求根據普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求,依據中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗)》和《普通高中地理課程標準(實(shí)驗)》,確定高考地理科考核目標與要求。地理學(xué)科注重考查考生的地理學(xué)習能力和學(xué)科素養,即考生對所學(xué)相關(guān)課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問(wèn)題的能力。
9. 旅游區規劃設計平面圖
定位方向以北為主方向,旅游區域的入口至中心區域,向四個(gè)方向以交通為主導的簡(jiǎn)筆繪圖。